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結果揹著揹著，幾人突然發現，才過了一炷香的時間，自己居然背完了這麼多？

幾不可思議地對視一眼，兩人心裡第一次覺得，師傅確實有兩把刷子，真的是不愧是新科狀元啊。

這麼想著，接下來眾位學子開始配合起來，在曦月胡蘿蔔加大棒的督促之下，終於在第十天完成了所有重點段落的背誦，雖然比曦月預計的多了一天，但是曦月表示，天資所限，不能要求每個學生都能按照自己的計劃完成，能夠在十天內完成，已經算是符合要求了。

背完書之後，曦月就開始了下一步計劃，寫詩作文。

研究了近些年的考生文章，曦月總結出了考試的一套規律，一般考生能夠破題並寫出自己的觀點，詩作通順押韻有一兩個亮點即可，之前曦月為兩人定下來的背誦重點中就包括了題目中可能會出到的詩詞，因此破題這一點，只需要講解一下方法，不需要說明句子來自哪裡了。

科舉的作文，或者說策論，其實就是一篇議論文，當然如果考生講故事能力強，或者感情充沛，寫成夾敘夾議或者帶有抒情散文形式的文章也可以，整體而言就和高考作文一樣，寫作能力強的想怎麼寫都行，寫作能力一般的，套用老師講解的議論文模板，寫順溜了也會有個中等偏上的成績。

於是接下來，曦月講解的內容就全部是議論文的結構分析、論點論據的排布、怎麼用樸實或者華麗的語言寫議論文等等資訊。

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