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第一間教室裡，一個小女孩正站在講臺上，手裡拿著一本書，領著班上的同學們朗讀著。

這是五年級的教室，而領讀的正是清萍‘未來’的小姑子李元英。

清萍立在門口，望了眼李元英手中那個並不是語文書的紅皮書，嘴角不自覺彎了彎。

這是時代的特色，她曾聽爹孃說起過，所以心裡並沒有太多的驚奇。

她的目光掃過教室，並不大的教室，擺放著十組簡易的兩人課桌，板凳是典型的有長條凳改造而來的單人凳。

稀稀拉拉的十來個人，將只有十組的桌椅並沒有坐滿。

清平沒有看到清雲的身影，心裡不免有些詫異。

她輕手輕腳地向下一個教室走去，四年級教室的學生人數比五年級稍稍多一點，不過也只有十七個人。

三年級的教室裡，加上領讀的人，剛剛好坐滿了十組座位。

到了二年級的教室門口，清萍看到了站在講臺上領讀的清雲，也是，一二年級的學生能認的字太少，這領讀的任務怕是無法完成。

清萍的目光轉向同學們身上時，眉頭卻緊緊擰了起來。

一樣大的教室，可是這二年級教室裡的桌椅卻與三、四、五年級教室裡的有著極大的區別。

教室裡擺放著兩列、四行由約兩米來長、三十釐米左右寬，形狀還有些彎曲的木板、左右兩側底部直接用約只有五十釐米高的木樁支撐著而形成的課桌。

每個課桌後坐著三名或是四名衣衫破舊的孩子們，偶爾穿的好一點的應該是工程局的子弟吧！

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