王靜輝在老織工的講解下弄明白眼前這臺古董級別的織布機後，按照記憶中所見過的織布機和紡紗等紡織工具，模糊的先畫出一個雛形，然後在仔細推敲可以改進的地方。王靜輝做為一個現代人，比這個時代人的優勢之一便是接受了比較完善的教育，雖然他不會織布紡紗，但憑藉著其所所學的知識，硬是一點一滴的完善織布機和其附屬工具的效能。

以前王靜輝只是知道攪車、踏車、椎弓這些古代紡織機的名詞，沒想到透過自己對照紡織機慢慢的改進，居然也在自己的手裡製造出來。他把新部件的形狀給畫出來，對織工說明其作用，然後由織工和木匠來互相交流確定具體的尺寸，做出實物。

在設計製作新式紡織裝置的時候，王靜輝還特意把那十個對物理感興趣的學生也帶著，也讓他們來參加設計機械部分，以便學以致用。這十個學生已經快要十七歲了，被王靜輝收養兩年，又由他親自教授一年的科學知識，現在他們的數學和物理水平已經很有基礎了。在參加設計的時候，雖然是打打下手來觀摩學習，但也不時的提出問題和建議，王靜輝也都耐心的解答，或者是給予肯定。

雖然蜀國公主不知道自己的丈夫在幹些什麼，但也能夠看出王靜輝對此事重視的態度，每天都親自下廚為丈夫做幾樣精緻的小菜，給他舒緩壓力。有一次蜀國公主還是開口問道王靜輝正在做什麼。王靜輝抱著她說道：“是一種織棉布的機關，有了它，百姓可以用它織布會更快更好。棉花也不是絲麻，大宋境內任何地方都可以栽種，就像種糧食一樣。為夫為官一任便要造福一方，這種機關會能夠容納很多人來勞作，到時候就可以給裁汰下來的廂軍找口飯吃，大宋也好早一天免去這‘冗兵’弊政！”

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