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在小瑾的記憶裡，小陳老師是這裡唯一對她好的一個人。

小陳老師是這個學校最有天賦的畫家，才二十五歲的年紀就拿到了國內外很多的大獎。

這也是為什麼做為一個農村出來的女孩，小陳老師可以順利的來到這所學校教書的原因。

在這所貴族學校中，很多老師要不就是家境顯赫來玩票的，要不就是各個專業領域的大咖。

而小陳老師顯然就是後者，很多藝術家在年輕的時候如果追求的是更高的藝術水平，那麼其實是並不賺錢的。

這個學校可以給這些人更自由的環境和穩定的經濟保障，來支撐他們完成自己的夢想。

之前在學校的時候，小陳老師就對小瑾尤其的偏愛。

第一，她覺得小瑾有十分高的美術天賦，這孩子以後未來可期，一定要好好的培養。

第二，小瑾偽裝的平民身份讓小瑾老師很是同情，她覺得這個內向的小女孩很像小時候的自己，更加的想要好好的保護她。

在“抄襲”事件發生之後，小陳老師也是學校裡唯一相信小瑾的人。

她知道這孩子心思中，這件事會是她心中永遠的刺，所以她一直在查這件事，但可惜學校中的監控都被破壞掉了。

那個接近小瑾叫做張思洋的女孩家裡也不是普通人，自然不會讓外人發現孩子做的不光彩的事情。

其實這事一大部分也是小瑾性格的原因，如果她肯把這件事告訴家裡，和爸爸媽媽訴訴苦，以小瑾家的能力找出真相併不困難。

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