趕得太緊，適可而止地讓學生早點放學，之後如果還有想繼續學習的，還有留校老師可以詢問，不然回家休息也是一種戰略。

但是這個道理伍家夫婦不知道，所以即使牙狂濤幾次把伍巧澤“擄走”帶到自己家，他們也只當伍巧澤在學校讀書。

再一次把人拐到自己家裡，今年牙狂濤沒隨著父母出外旅遊，而經由上一次被人警告，伍巧澤也沒敢提建議，免得又被某人“修理”一番。

放下書包，伍巧澤癱坐在椅子上，右手在臉邊狂扇風，想要降低體表的溫度。

“給，喝點水。”開了空調，牙狂濤給了伍巧澤一杯水，不敢給冰的，怕他驟然接觸寒氣會弄壞胃，就給了杯溫水。

伍巧澤接過來，一口就喝光了，持續的高溫蒸發了體內的水分，不及時補充水分確實危險。

緩過勁後，伍巧澤從書包裡拿出練習冊來，翻到某一頁，熟練地轉身問道：“這道題怎麼做？”

是的，雖然牙狂濤把人擄到了自己家裡來，可是兩人就讀書而已，其他什麼都沒做，很是乖巧。

不過這也沒辦法，伍巧澤本身就不是特別擅長學習的人，死記硬背還行，但遇到需要繞多幾個彎的題目就歇菜了，要是沒有牙狂濤一直在身邊保駕護航，再來一次的高考他也不敢保證成績一定會比上一次好。

接過伍巧澤手裡的筆，牙狂濤在幾何圖形上畫了幾條輔助線，認真地為他講解，邊講邊仔細觀察伍巧澤的表情，只要他一遲疑或是略皺眉，牙狂濤就會停下來，找出他不理解的地方，再更加詳細地講解多一遍。

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