還是垂著頭的學生，目光最後還是落在了最後排的那個腦袋上，說完就坐了下來，等著學生交上來作業。

早上最容易犯困，偏偏又要他們做數學題，速度自然是慢了許多，直到第一節下課還是沒有人交上去過。

白玉書也不例外，高中的知識他早忘記的差不多了，只能勉強的做出來一部分，剩下的真是無能為力，不過想到原來的白玉書也是成績差一些，才藉著機會纏著溫善讓他講題目。

第二節課剛上課就陸陸續續交上去了幾份，做的都差不多，溫善很快就改完了，稍微提點一下就讓他們下去了。

看著前面的人一個個都交了上去，白玉書也有點坐不下去了，抬頭看了看正認真批改著作業的溫善，將剩下的幾個題隨便蒙了一下，等著現在講臺上的那個人下來，就立刻走了上去。

作者有話說：

☆、第二章 在講臺上勾引老師（微h）

第二章 在講臺上勾引老師（微h）

一站到溫善旁邊，白玉書就有感覺自己的身體開始不受控制了，將作業遞給溫善時手還有些顫抖。

看著上面大片的空白以及幾處很明顯的錯誤，只好把正確的打上了對號，看著那幾個突出的紅色的勾，溫善已經不知道該怎麼委婉的開口了，“你這是……”

“老師，我不太會做，可以給我講一下麼？”白玉書張了張嘴，最後還是小聲的說了出來，說完就咬著下唇，低下了頭。

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