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這些時日李均在忙碌，蘇妍也在學習中。

從象牙塔成為教育培訓機構的負責人，公司的管理者，這個身份的轉變對她而言，實在有些大。

這和課堂管理是完全不同的。

她開始自己學習企業管理知識。

自己是什麼樣氣質的管理者，自己要培訓什麼樣的管理氣質。

指令型領導，直接佈置任務，告訴下屬要做什麼，並隨時監督；合作型領導，由領導者制定目標，下屬來不拘手段地實現目標；教練型領導，在合作型的基礎上，為下屬提供諮詢和資源幫助，並激發潛能；授權型領導，領導將目標委派給下屬，讓下屬自發地完成目標……

此時，辦公室的門被敲響了。

一個下屬主管人員過來。

“蘇校長，招生場地已經安排好了。”

爭妍文藝培訓公司，蘇妍正在從老師蛻變成一個管理者。

“好，爭取寒假期間，我們生源能招到預定計劃。”

……

抄底的諸多四合院到手之後。

李均選了一處離新苑花園比較近，質量環境相對優渥的四合院，帶著蘇妍老師前去。

夕陽西下，一抹淡淡的陽光柔和地灑在帝都那些幽深的小衚衕裡。精緻的四合院，黝黑的宅門，鋥亮的門鈸，老槐樹下扯閒篇兒的老人，追逐頑戲的孩子，還有那由遠而近、略帶沙啞的‘磨剪子來鏹菜刀’的吆喝聲……

衚衕裡還有者些許童年的味道。

“李均你帶我來這裡幹什麼？”蘇妍很奇怪李均帶自己來這地方。

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