給他一句話堵了回去。

言禮自然是不能和夫子頂嘴的，只能十分不甘地坐了下去。

或許也的確不能怪定安的學子們不能適應，實在是因為兩個書院的教學方式並不相同。

徑庭學風自由，書院更加註重培養學子的自主學習能力，也並不侷限他們的思維，教學方式多變，不拘於一格，所以徑庭出來的學子，最後能一路考中進士的比例絕對佔慶陽府三大書院之首。

但是定安就不同了，定安建立時間晚，但是近幾年發展卻十分迅速，這完全歸功於他們的教學方式，定安的夫子上課講的內容都十分詳細，恨不得一塊內容掰成八塊塞進學生的腦子裡，學生的課業也十分得重，高壓的學習任務雖然加重了負擔，但是不得不說，的確有一定好處，就是定安學生的學習基礎十分得紮實，這就導致定安學子得中貢生的比例十分之高，甚至已經超出徑庭。

但這種教學方式導致的後果就是學子明顯後勁不足，開拓性思維不夠，依賴性強，所以對於會試這種選拔層次更高的考試，其結果也就差強人意，但是對於一般家庭來說，孩子能中貢生已經是祖上燒高香，哪裡還能奢望進士，故而還是有大批的家長將孩子往定安送，這也是定安這幾年發展這樣迅速的根本原因。

之後自習課的時候，言禮眼睜睜的看著那些學生兩個三個的聚在一起，交頭接耳，班級中連個夫子都沒有，他的臉色十分難看。

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