形式。

謝素菊和王雅琴接過試卷，也等不及一個人看了下一個看，所以是一人一隻手看著這試卷，兩人的嘴巴都變成了“O”形……

這張試卷上面如果不是寫了俞溪兩個字，她們估計以為這是一份標準答案。並不是說俞溪做的題目都是正確。

而是這小丫頭的字。

或許她還有刻意模仿的意思，可是一個十幾歲的小孩子，你想模仿刻印的字型就能跟人家字型融為一體嗎？

這幾乎是不可能的事情。

很多書法名家在成名之前，都是模仿著別人的字跡練字的。等有了一定的火候之後才會逐漸形成個人風格明顯的字型，可是模仿卻不是一件容易的事情，要不然不是誰都能成書法名家了嗎？

謝素菊和王雅琴就是普通的城鎮教師，而且還是數學老師，不是什麼書法名家，更不會鑑賞。

但是單純從好看不好看的角度來看的，所以，俞溪的字型就是好看，非常的好看。

好看的讓人產生了一種錯覺，這是不是他們刻印下來的……

“這，這真的是那個孩子寫的？”

……

俞溪被課代表叫到老師的辦公室的時候，心情十分的平靜，雖然她不知道為什麼自己會被叫到辦公室。

俞溪的新同桌，也是目前為止最好的朋友李雲巧小朋友笑眯眯的安慰她說，被老師叫去辦公室也不一定就是批評，很有可能是表揚，或是其他什麼的。

讓俞溪不要緊張。

雖然俞溪一點都不緊張，可還是對李雲巧小朋友笑著點了點頭。

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