先生您好！我是時逸的班主任王老師，是這樣，有個事我覺得還是必須要知會您一聲，會比較好……”

幾分鐘後，王老師放下電話。臉色複雜。

“真抱歉，給您添麻煩了。嗯，這個事我們知道。也有與他談過。他向我們做了保證。王老師，時逸是個知分寸的孩子，我們相信他不會亂來。也請王老師平日多多監督他的表現。當然，我們家長也會多加註意，全力配合。”

“唉！”少頃，王老師再次輕嘆出聲。

人家家長既然都這麼說了，那便就先這麼著吧。

事實上，暫時也只能這麼著了。。

只能先觀察著，走一步看一步，見招拆招了。

今天的這場談話，時逸可謂掌控全程。這個孩子太能揣摩人心。初始大抵是怕她會怪責紀小黎，故而，他對她表現出顯見的戒備與敵意。

當發現她有所猶豫，有所顧忌時，他便馬上改變了策略。說走懷柔路線，也不算冤枉了他。偏他說的句句觸動人心，在情在理，令她無從反駁。

王老師想著時逸那張氣質清雋乾淨的臉，人說相由心生，這個孩子瞅著的確不是個壞的。雖然今天她才體會到他那少年人的狡黠與難纏。

但那張臉，溫文起來，瞅著實在無害。使人不自禁便心生信賴，無法對他產生戒心，產生懷疑。

唉，拭目以待吧，希望一切都能如他所說就好。

☆、第 45 章

自這日過後，時逸與紀小黎之間，便算是捅破了那層“窗戶紙”。兩相知，心思俱明。

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