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第三章 白雀(一)

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一差不多每個地方上的文藝宣傳隊,都是由這個地方上的學校提供劇本並負責排練的。桑喬既是油麻地學校文藝宣傳隊的導演,也是油麻地地方文藝宣傳隊的導演

桑喬的導演不入流,但卻很有情趣。他不會去自己做動作,然後讓人學著做。因為他的動作總不能做到位,他嘴裡對人說:“瞧著我,右手這麼高高地舉起來。”但實際上他的右手卻並未高高地舉起來,倒象被鷹擊斷了的雞翅膀那麼聾拉著。人家依樣畫葫蘆,照他的樣做了,他就生氣。可人家說:“你就是這個樣子。”於是,桑喬就知道了,他不能給人做樣子。這樣一來,他倒走了大家的路子:不動手動腳,而是坐在椅子上或倚在牆上,透過說,讓演員自己去體會,去找感覺。

桑喬導演的戲,在這一帶很有名氣。

桑喬既是一個名校長,又是一個名導演。

農村文藝宣傳隊,幾乎是常年活動的。農忙了,上頭說要鼓勁,要有戲演到田頭場頭;農閒了,上頭說,閒著沒事,得有個戲看看,也好不容易有個工夫好好看看戲;過年過節了,上頭說,要讓大夥高高興興的,得有幾場戲。任何一種情況,都是文藝宣傳隊活動的理由。

油麻地地方文藝宣傳隊,在大多數情況之下,是與油麻地小學的文藝宣傳隊混合在一起的,排練的場所,一般都在油麻地小學的一幢草房子裡。

排練是公開的,因此,實際上這地方上的人,在戲還沒有正式演出之前,就早已把戲看過好幾遍了。他們屋前屋後佔了窗子,或者乾脆擠到屋裡,看得有滋有味。這時,他們看的不是戲,而是看的如何排戲。對他們來說看如何排戲,比看戲本身更有意思。一個演員臺詞背錯了,只好退下去重來,這有意思。而連續上臺三回,又同樣退下去三回,這便更有意思。

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