每次身處在潘仲明教授的書房中，唐允騰都會忘了自己來找教授是為了什麼事，完全沉迷在教授滿坑滿谷、豐富的專業藏書中。書房外面題名為“藏經閣”實不為過；三萬多冊的書本中有一半以上是絕版的，市面上早已找不到書目，恐怕有些書連中央圖書館也沒有收藏。

唐允騰以為自己看的書夠多了，畢竟從高中到現在，博士學位即將到手，他從不曾停止涉獵有關考古、歷史方面的各種書籍。臺北市每個圖書館的書本分佈地區，他甚至比管理員還熟；然而每次來此一遊，總會發現一些他意想不到的書，他會狂喜地就地閱讀，然後很快沉浸其中無法自拔，不看到完，眼睛絕對不懂得酸。

也不知過了多久，直到潘教授抽走他手中的書，他才意猶未盡地抬起頭，有一些搞不清楚狀況。

潘教授不厭其煩地重複他剛才說過的話：“你同意嗎？”

“同意？同意什麼？”唐允騰摸不著頭緒地問著，楞楞的表情顯示出剛才他並沒有認真聽教授說話。剛才教授有說什麼嗎？

潘教授嘆了口氣。

“同意當我那個學生的家教嗎？對她，我實在只有高舉白旗的份了。好不好？去教她英文，去教她歷史，好歹讓她能順利畢業。”

看著潘教授愁眉苦臉的表情，唐允騰不禁感到好笑。潘仲明教授可是Ａ大的王牌教授，相當活躍，學生們都競相選他的課。他的教法生動，完全是西方的導引、邏輯思考啟發式的教育，加以融合孔老夫子的“因材施教”，沒有他教不成的學生；這不是教授自己發的豪語，而是學生們口耳相傳的。想不到竟然出現了一個能讓教授高舉白旗的學生，怎麼不叫他又訝異又好笑呢！感情這位學生必是頑劣不堪，或是什麼三頭六臂的人物？如果真是這樣教授又何必費心替他物色家教？任其自生自滅也就算了，還來得痛快些。

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