甲板兩側的四方形蓋板的縫隙中填充的東西被剔出來，沒有這些東西的支撐，四方形蓋板鬆動了，被撬棍很容易的撬起拆下。正方體木塊運過來，從正方型孔中塞進蓋板下的空間裡。

宋歷七月，太陽正烈。只是指揮，不用親自下手的謝無歡滿頭冒汗。他抹了抹額頭的汗水，心裡面倒是佩服起趙嘉仁的手段。這些方孔是早就備好的，不光是甲板上留了方孔，甲板下面早就做了支撐的木架。若是隻有這麼甲板上一個方孔，木塊放進去只會繼續往下掉落。

抬眼望去，趙嘉仁的六艘船都已經整備完畢。加裝這些尚且不清楚用途的木塊後，船隊就將出航，謝無歡覺得又是輕鬆又是惆悵。稍微可以休息幾天，不用之前那樣玩命幹，自然令人開心。不過謝無歡總是莫名的感覺趙嘉仁現在合作的心思越來越弱。開創者的身份或者是之後被僱傭的身份之間相差太遠，謝無歡見過趙嘉仁提出的條件，他感覺自己這一生的機會已經不多。

設計的時候就有完整考慮，木塊放進空間，周圍放進墊塞物，砸實。船隻在各船船長的指揮下開始出航。學校的班長是船長，副班長和學習委員則是大副二副。體育委員帶領戰鬥部隊，其他與後勤類有關的委員承擔的是船上的相關工作。

至於船員，根據自己所在的小隊實現排班制度。此次出航還帶了大量見習水手，上次奪取了四艘船之後，趙嘉仁兩艘船上的船員險些不足以將俘獲的四艘船開回來。那真的是一場艱苦的航海，不休不眠的船員們到了閩江口的時候完全頂不住了。很多人一等下了船錨，乾脆靠著船舷睡著啦。

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