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樹皮需要兩個寬的長方形和兩片。這些孩子很快就找到了。楊元良在弓下劃了個十字，用小刀在樹皮中間割了一個十字。這個裝置就像一個螺旋槳。

楊元良把他的照明弓轉向地面，放出了呼嘯的風。然後楊元良把先前製作的吹風機外殼放在了射箭弓上。

風機的外殼是一個圓形的盆狀物體，只是盆底被切斷，一個長噴嘴伸出。楊元良轉動打火機的船頭後，噴嘴吹起強風。

“劉海，作為班上的班長，你要解釋一下這個風口為什麼老是吹著風！”劉海抬起頭，像個士兵一樣站著等著複習，大聲喊道：“是的，老師！”

然後劉海解釋說，“因為這個鼓風機從上面吸入空氣，不管它如何旋轉，由於壓力關係，風總是從下面吹出來，如本書流體力學第30章所述。”

楊元亮滿意地點了點頭。起初，他認為他的講課次數太多了。他擔心孩子們聽不懂。事實上，只要講課做得好，孩子們就能很快學會一些基本的東西。

一個簡單的打火機弓和幾個簡單的零件可以用來提高火焰溫度，製造一個好的鐵製鼓風機，用一個好的鑽床來代替風扇葉片。

如果我在風扇葉片後面加一個電機，它就可以變成螺旋槳。它是人類進步的工具。明天我將教你如何鍊鐵。”

楊元良把孩子們帶回來，準備明天教他們鍊鐵。鍊鐵很簡單。首先，他發現土壤中含有鐵。這種土壤在自然界中常見於河流和溪流沿岸，呈紅色流動狀態。讓他們用鋤頭挖。

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