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三朵玫瑰

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秘密的經典

一般意義上的經典代表的都是昔日的榮耀或重要,它們在留下時間和歷史的同時,也留下了很多人共同的利益和願望,從而使它們成為了一代又一代人成長的夥伴。所有成長起來的人都老了,後來又不可避免地死了,但他們的夥伴卻在時移境遷中越磨越亮,越老越壯。因此,它們不但屬於我們的祖先,還將屬於我們的子孫,子孫的子孫。它們變得像時間一樣長生不老,又像空間一樣遼闊無垠。它們是所有,也為所有的人所有。

現在我想換個角度來談論經典,這種“經典”不是所有,也不為所有人所有。

二十年前,我是個數學課代表,和我們數學老師,包括他年輕的妻子有著良好的關係。二十年前的十年前,我老師跟當時很多人一樣被原來的單位和家庭拋棄,來到了我們中學。他沒想到,從此他卻開始了一場驚天動地的師生戀,一位比他年輕二十歲的女生浪漫又勇敢地做了他妻子。除了耳朵有點背,我覺得我們數學老師是無可挑剔的,來自“復旦”的學識使他把我們班上的大部分學生都變成了數學天才。黃昏的校園裡,我時常看到老師和他年輕的妻子並肩散步,他們遠走的背影常常令我浮想聯翩,夢想出自己將來的種種浪漫和幸福。

夏天來了,學校裡空蕩蕩的,我揣著大學錄取通知書來和老師告別。師母告訴我,老師去縣城了,我需要等待才能和他告別。從中午等到下午,又等到傍晚,我耐心的等待並沒有等到老師歸來,倒是等到了一場傾盆大雨。雨是傍晚前突然發作的,它的匆匆而來似乎預示它必將匆匆而去,不料它卻遲遲不去,甚至越演越烈。我不知道這場瘋狂暴雨將老師留在了縣城的誰家裡,反正我是被這場該死的雨尷尬地擱在了老師家中。好在師母盛情不倦,多少令我些許安慰。看著漸厚的夜色和絕不收斂的雨勢,師母決定將我安置在一張臨時架設的鋼絲床上。也許是鋼絲的柔軟,也許雨夜的涼快,我很快進入了夢鄉。利用我做夢的時間,一切都似乎發生了根本的變化:天空變得晴朗,師母變得無法讓我繼續酣睡。

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