我們接受的是素質教育，這是人所共知的。特別是音樂課，多餘的時間就用來講故事。

我承包了這段時間。一次，我別出心裁，講了個探案的故事。

“安娜小姐死了，死時穿著睡衣。據她的鄰居提供訊息，在十點種左右，有兩個人拜訪安娜小姐，一個是她的學生—一個無賴，另一個是她的情人。

安娜小姐到底是誰殺死的呢？”

話一出口，胳膊便在我的眼前搖晃。不用數，當然是１２８只。６４個人，一人兩隻。

此刻我的心情是多麼沮喪！啊！我這天才出了道天才的題目，換來了１２８隻手揮舞！而且是偵破故事！實在是慚愧，慚愧！

為了彌補我心中的創傷，挽回我的面子，我決定找一個不聰明的來回答。

我叫了龍超。

只見他扭扭捏捏，嘻嘻哈哈，支支吾吾地擠出幾句話：

“是她情人殺的，因為他們剛剛上過床，所以穿睡衣被殺死的。”

我沒想到他表達得這麼直接。可能這個故事實在不妥。我想，還是找一個純潔的同學回答這個問題，讓他說“不知道”。我就順理成章地說出答案。

思想純潔的楊都都，想了半天，紅著臉說：

“是她情人殺的。他們剛剛做愛。”

沉默的老師不再沉默。開口了：

“同學們！這個故事不適合我們正在成長髮育的少年兒童。方舟！你先下去吧！”

我只好走下講臺，不料，走到過道上，被一隻手抓住。正當我猜測是何方妖怪時，那人卻先開金口了：

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