教學是一門藝術，不懂得表演的人，是當不好中學教師的。

江老師穿著一身新買的西裝，像往常一樣心情愉快，精神振奮，希望上好這一堂課，希望課堂上不出現一張無動於衷的面孔，不出現一雙不耐煩的眼睛，希望學生一節課下來，真能學有所得。

一走進教室，突然同學“哇”地叫起來，一陣掌聲：“老師，你的新衣服好襯你啊！”“好有型啊，江老師！”老師笑了，這些學生啊！

這節課，老師講的是《單元知識和訓練》中的修改文章一段。

課正上著。

這時，王笑天舉手發言。

“老師，我覺得這篇修改得並不好。尤其結尾，把那個補鞋人說的那段挺樸實的話。‘你們省下錢買幾個練習本吧，這也算是我的心願。’硬改成‘你們省下這些錢買幾個練習本，多學點知識。將來好好建設四個現代化，這也算是我們的一點心願！’總讓人覺得不實在。”

江老師一愣，下面的同學已經紛紛議論開了。

“哪個補鞋人會這麼說話？”

“就是。補鞋人的語言應該樸實點好。”

“選進課本當教材，我看不會有錯的。”

“課本太老了。幾十年如一日，都是這些內容。”

“這樣寫也挺好的，寫社會主義無比優越性！江山一片紅紅紅！”一個挺貧氣的聲音。

原計劃一節課把這文章上完，看來很難完成了。江老師想了想合上了書本，說：“這樣吧，這節課同學們自由發言，就談談對文學作品的看法。”

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