還記得就讀初中、高中的時候，上課鈴一響就是我夢魘的開始，因為老師會在黑板上寫一大堆密密麻麻的文字，老師講得很認真、很辛苦，我聽得很模糊、很痛苦，相信也有不少讀者跟我一樣，有不愉快的學習經歷。傳統條列式的書寫在形態上是排列在一起的線性式文字，讓人無法看清楚內容的整體架構與關鍵點在哪裡。

後來因為工作及興趣的關係，參與企管顧問公司以及青商會舉辦的課程時，發現學習過程若是輕鬆有趣，學習效果就會顯著和長久。為何會有如此的差異呢？最大差別是企管講師擅長以不同的圖表來解釋複雜的關係。日本多摩大學教授久恆啟一在《這樣圖解就對了》中強調，以圖解呈現資料內容乃採用有空間感的分層排列方式，除了給人清晰易懂的印象之外，過程還會讓人“深入思考事物的本質”。因此圖解不僅是表達的方式，也是思考的工具。

影象組織（Graphic Organizer）又稱組織結構或圖解思考，是將概念、語句、符號、影象等元素，在一個空間中展開彼此的關係。伊艮（Margaret Egan）在Reflections on Effective Use of Graphic Organizers一書中指出，影象組織是人類心智模式的表現，一種視覺化呈現知識的方式，它將訊息概念結構化，並將某個主題（或概念）的各個重要層面重新組合建構出一個新模型，可以讓想法更明確、更具體、更豐富、更有創意地呈現出來，讓複雜的資訊簡單化、平面概念立體化、抽象事物具體化、無形的想法有形化。以組織結構來做筆記的時候，因為只記錄關鍵詞，不但可以節省時間，更能理出概念之間的關係脈絡，讓學習者學得更愉快、更有意義。

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