從 14 人到 5 人，再從 5 人到 3 人，航天員的考核排位，常常是用零點幾的分數差別區分出前後順序的，因為大家的綜合素質確實不相上下，又都非常努力。沒別的辦法，只能考，反覆考，如果你考不到前面，就進不了首飛梯隊，就沒有飛的資格。

執行完“神五”的任務後，我曾對媒體說過這樣的話：“我們14 位航天員都具備了航天飛行的能力，完成任務都是沒有任何問題的。”

但是肯定不能抽到誰就讓誰去，這就要選拔，優中選優，肯定要有一個標準，就按照這個標準來量化。而現在這個標準就是看考核分數。當然，除了分數，選拔航天員還要考核心理素質、政治表現、綜合素質，由專家組綜合打分，儘可能地達到公平，又能反映實際情況。

從始至終負責航天員訓練的黃偉芬教授對我有過很高的評價，她說進入首飛梯隊的三名航天員有一個共同特點，那就是“特別認真”。之所以最終確定由我來執行首飛任務，是因為專家們認為我更全面，技術更到位，對於教練員的訓練意圖體會得更快。

我認為，要保障保險係數，要達到不讓萬一的情況出現，就只有反覆地重複同一件事情，直到它像你的本能反應和天生的技能一樣，這樣才能真正在實際執行航天飛行任務時，確保做到“萬無一失”。

比如對《飛行手冊》中的條款和規定，我真的可以做到倒背如流。很多人關心我在太空中看什麼書，結果發現我在看手冊，似乎有些失望。其實，為了確保萬無一失，完全靠記憶是不行的，我當時確實是在複習手冊中的內容。

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