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第5-6節

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那醫生開始換針,並且沒再趕我。其實當他說出“你還是出去吧”這種話時,我就明白了他了解我,他的冷漠是學來的,模仿的,骨子裡,善良而細膩。換了針後就好多了,由於那口子是摔裂不是劃傷磕傷,傷口便參差不齊,年輕醫生都細心地給一一對好,縫上,一公分來長的口子,足足地縫了五針。縫好包好後,讓我們去打破傷風針。我由衷地道:“謝謝您!”再一次問,“不會落疤吧?”他說“有百分之六十的希望”,口氣仍淡淡的。回來的路上,海辰安慰我:“他說有百分之六十的希望,其實是怕萬一落了疤你會來找他。”海辰傷口癒合後,只留下了一道比周圍面板稍淺一點的細細的線,不細看看不大出來,總之,完全可以忽略。

是我的教育沒能及時跟上海辰的成長:他大了,開始越來越多的有自己的意志和能力,但同時又大得不夠,缺乏足夠的自我約束能力和是非觀念。這個時候他不僅需要家長的引導,更需要必要具體的管理措施,我沒有。比如,錢隨便亂放。理由是,一個家的成員應彼此信任。這種做法孩子小時候可以,還不會花錢;真大了也可以,有了自我管制的能力——電腦事件也是同樣——但對一個“七八九”的孩子,這類方法未免過於浪漫。以他的年齡,怎麼可能要求他抵制那些眼前手邊的誘惑?他必定會想到冒險違規,違規之後只得撒謊,於是,惡性迴圈。孩子的問題,在於教育家長。

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