沃特又盯向了窗外，隨著旅遊團大巴的顛簸而沉思：他家族的上五代祖輩都使用英語工作，在他之前的各輩人中，至少有一人因此而死亡。英語是他們的遺產，給他們出人頭地的機會，但同時也是他們悲慘人生的禍因。

十九世紀末，他的曾曾祖父是在年少時學的英語。當時他在一所英國教師辦的學校裡打雜，當他在院子裡掃垃圾時，他聽到窗內傳來的上課聲。後來他在擦黑板時學會了寫字，英國教師知道之後，便讓他坐在教室後面聽講。他的英語說得與他僱主的孩子同樣優美，字正腔圓。當他二十七歲時，他被僱為英國統治者當翻譯。

然而，他出色的語言能力並未贏得同胞的信任。在一些遙遠的少數民族村落，他們都不能容忍英國人和蘭那人的出現。一天，槍林彈雨打落了樹木，打死了鳥和猴子，也打死了沃特的曾曾祖父。

很奇怪，當時並沒有其他人死亡。

作為對這位翻譯之死的補償，他的兒子被送入英國人辦的學校。長大後的男孩回到母校，出任第一位蘭那人校長。這是英屬蘭那第一流的學校，校長對學校的板球隊也非常自豪。有一天，球隊接受邀請與一所英國學校比賽。

外國人坐在有遮陽篷的座位上，蘭那人坐在太陽底下。那天異常炎熱，當蘭那隊贏得比賽後，校長大叫，“Huzzah！Huzzah！”然後倒地而亡了。好像是中暑，但沃特的曾祖父不是這麼說的，以他最後說的話來看，他死於對英語的喜悅。

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