（1）

三年，或許並不是很長的一段時間。

餘樂樂教書的學校叫“岱陽實驗小學”，是全鄉最好的小學。本來她想去更偏遠一點的地方任教，可大概是因為這裡缺少合師的緣故，鄉里的主管部門沒有同意。

餘樂樂就住在學校裡，很簡單的操場後面，簡單的兩層樓，就是這所中學全部的家當。

學校裡的學生大多家境不好，每天都有學生想要輟學。餘樂樂教書到第二年的時候，班裡的學生已經從22名銳減到13名。

空蕩蕩的教室裡，每說一個字都會有回聲。

餘樂樂的家訪路大概就是從那時候開始的。

跨越一座山、兩條河，餘樂樂一點點踏遍山坳深處的每一個村子。山裡不通公交車，她只能搭三輪摩托進山，再搭趕集的車出山。夏天炎熱的日光下，顛簸的山路上她吐了多少回連自己也記不清了，只恍然發現不知從什麼時候開始，她再也不暈車了。

相比本科時代蜻蜓點水的支教經歷而言，這一次的支教生活讓她真正瞭解了貧苦人家的生活。

段萍、段珍是她教的第一批學生，也是最先輟學的兩個孩子。雙胞胎，長得很像，唯一的區別是段萍很少說話，而段珍則相對開朗。兩的成績都很好，餘樂樂相信他們即便是升了初中也依然會是好學生。

和城裡孩子相比，這裡的小學生年齡普遍偏大。她教二年級語文的時候，段萍已經11歲了。據說，是因為家境實在太拮据，拖到9歲才讓兒讀書。而山裡的孩子讀書也不過就是為了能識幾個簡單的字，所以到四年級的時候，她們就雙雙輟學了。

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