阿新將大家好不容易凝聚起來的注意力又瓦解到了原子狀況。

“嗯，我想想看……”低水平中文使克里夫獲得了童言無忌的特權，但他不時也有佳作出現：“明天！人想明天，對不對？動物不想明天。”

這讓我聯想到了劉易斯托馬斯一派的泛哲學化生物學，因此進入了屬於我自己的漫想，會坐在此地，是因為顧念著明天？還是一連串不懂得瞻前顧後的結果？我是我的主宰，但是怎麼我常常讓自己走到了意外的地方？只是希望找到自己的一條路，越顧及這個念頭就越顯得我樣樣都做錯，若我是一隻黏液旋毛蟲就不會感受到這種衝突了吧？因為它不用揣想明天，那麼快樂又何在？我喃喃獨語起來，快樂不就是來自於動人的未知的前途，還有暗夜孤燈下，那種脆弱而絕望的彷徨？

“根本沒那麼複雜嘛。”一個聲音打斷了我的自言自語。

“是愛。”榮恩嚼著泡泡糖，她響亮地說，“愛讓我們不同。”

這類良莠雜處，雞同鴨講的討論令我辛苦難當。依我的觀察，教授們的企圖，是希望速成一群從內在散發光芒的學生，我想成功率近乎渺茫，很明顯的，在學養內涵上我的同儕們是群烏合之眾，他們關心在舞臺上的走位甚於人類文明發展史，對舞衣上綴花的興趣多過於雪萊的詩，一念及此我就感到異常孤單，我花了這麼多年，這麼多年，終於置身在純舞者的世界，與他們揮汗同行我才又發現，我與他們早已經如此不同，這時候瞥及了身旁的龍仔，他的莊嚴隆重的傾聽，是頗為撫慰性的陪伴。我聽一段課，悄悄錄寫一些重點小抄傳給龍仔，他也興味盎然地傳回一些問題，卓教授似乎不反對我們的舉動，聽與寫變成了我和龍仔上課的默契，我想我喜歡龍仔的筆跡。

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