傾聽是個不盡達意的形容，龍仔可以連續幾個鐘頭，以驚人的耐性注視著講課者與所有的旁人，我們進行雙邊討論時他就左右盱衡，當我們笑了他也春風滿面，我猜測他多半是在想象，但是念及語言與真正的心意之間，不多半也帶著模稜兩可的隔閡。而說他安靜，正好暴露了有聲世界的膚淺，至少我漸漸這麼想，內在的喧囂沒辦法靠空氣傳導，我們與龍仔之間，只是發不出彼此能接收的聲音。

龍仔跳得比我們都好，卻是事實，所有的人心知肚明。當我們排練時，連舞蹈系學生來訪也嚴禁逗留現場，卓教授吝於指教門閥以外的舞者，偏偏收了這樣一個見習生。龍仔的身分是曖昧的，課堂外，他很知本分地幫忙各式雜務，這點討得了大家的歡心，而練習之中卓教授對於他同樣地不假辭色，並且從不遷就龍仔的聽覺障礙，處處彰顯了任他自生自滅的意思，這演變成了對我們全體的考驗，舞劇中的主角未定，將我們維持在同臺競藝的緊張中，而且還存在著這麼一個比我們更出色的見習生，大家都希望早日知道教授如何安排，我想龍仔自己也清楚，但他只是恰如其分地寧靜著，寧靜中閃亮著，他不炫耀，但也不犯錯。

他究竟是怎麼跳得如此合拍，對我來說始終是一個謎。都說聽障者是靠著振動感覺韻律，依我看龍仔是憑記憶，和我所不能瞭解的靈犀。

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