清晨的陽光斜斜地照進玻璃窗裡，落在每張認真讀書的小臉上。

早讀開始了。

玉蘭本以為把作業本塞在底下就行了，至於老師怎麼點評倒沒多大關係。

不曾想，苗老師卻課上點名表揚了她，甚至要把她寫的作業當成範本貼在教室一角的宣傳欄上供同學們展覽。

玉蘭頓時收到全班同學的注目禮。

玉蘭囧了，她想低調一點，寫的字只能算工整而已，一點美感都無，誰知道還能被當做榜樣。

苗老師表揚玉蘭的時候陳冬兒拼命的拍手，小手都拍紅了，一副與有榮焉的樣子，好像被表揚的是自己而不是同桌了。

等下了課，陳冬兒就迫不及待地問玉蘭，怎麼寫出那麼好看的字來。

玉蘭齜牙假笑，難道告訴她自己芯子裡是個大人所以才能寫的好？

她於是一本正經地糊弄陳冬兒：“我哥哥教的啊，他學書法的，寫的字漂亮極了。我哥哥還嫌我寫的字不好看呢。”

玉書確實學過書法，寫得一手十分漂亮的鋼筆字。

陳冬兒雙眼瞪得溜圓：“你哥真厲害！這樣還不好看，那什麼樣的字好看？我就寫不出這樣的字來。”

說完她洩氣地趴在桌子上：“我很認真的寫啦，可是手不聽使喚呀，怎麼寫都寫不好。”

玉蘭摸摸她的頭，安慰她：“多練習就能寫的好看了。我哥哥每天都讓我寫字的。”

留心到這一幕的人都覺得特別逗，一個6歲的孩子一本正經地摸著跟她差不多高的女孩的頭，怎麼看怎麼可樂。

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