觀其變。他反覆深呼吸幾次，最終很慫地一聲不吭地出了教室。

不是他不想發火，而是對於紀寒程這種極度自律、極度優秀的好學生來說，一般的說教乃至斥責都是不管用的。

他在心裡醞釀了一天的談話技巧，終於在晚自習把人叫到了辦公室。一番掏心掏肺的委婉勸告，換來的就是紀寒程淡定而客套的一句：“謝謝老師，我有數。”

完了完了。陳老師的目光裡滿是憂愁。

他才不相信青春期的少男少女之間能有什麼數，但他又不能再說什麼，因為紀寒程這種看起來恪守規矩的好學生實際上最有主見，老師管不管都一個效果，是好事也是壞事。

那段時間，陳老師每每看到紀寒程取得什麼榮譽，欣喜若狂之餘就會想到“早戀”這個疙瘩，連晚上做夢都是他跟那個漂亮小妹妹談戀愛導致學業荒廢的場景。

現在想起來，陳老師還是心有餘悸，不過更多的是欣慰跟調侃。

他對紀寒程道：“哎，真是沒想到啊。我防你跟方心語防了兩年，差點以為我們班要出個班對兒，結果完全防錯了人！哈哈！”

三個人裡，只有陳老師“哈哈”得出來。

付千姿聽出了這話裡巨大的資訊量，當即就在心裡給紀寒程狠狠地記了一筆。

紀寒程側眸瞥了一眼，看見她微微抿緊的唇線，好像有點不高興。他手上用力，輕輕攬過她的腰，低聲道：“誤會。”

付千姿才不搭理他。

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