的每個角落。

最後一題，幾乎都有三小問，喬眠低頭看題，也不拿筆，三分鐘很快過去。

“夏星野。”數學老師叫了星野的名字，隱隱露出幾分讚許。

全班同學的目光都齊齊地望向他，星野面帶微笑信步走向講臺。

漸漸地，大家都安靜下來專注做題，喬眠也拿起筆，在一張廢紙上寫下幾個數字，時間在不知不覺中流逝，最後，她在習題冊第一問後面寫下9，第二問寫下，1< x <5.

下課鈴聲響起，喬眠抬頭，看了眼星野的答案：9；1< x <5.

“沒做出來的同學課下再想想，這道題我們下節課再講，下課。”數學老師說。

星野從講臺回來，喬眠收起習題冊和數學教材，將下節課的書提前擺好。

“做了嗎？”星野回到座位上問喬眠。

“嗯，寫了。”喬眠點頭，儘管星野的眼神明擺著不相信。

“哪裡不會？”星野翻開自己的教材，筆尖落在那道習題上。

“課間太短了，聽不懂的。”喬眠輕笑，在星野無奈的嘆息中合上他的課本，乖巧地將下節課的語文教材為他擺好。

習慣不是一天養成的，所以有些東西裝得再像也會露出馬腳，真正的渣才不屑提前擺好下節課的書。

語文課，喬眠望著窗外發呆，樹木愈發蔥綠，下次期中考試八校聯考，似乎要開家長會，她考多少分才能讓他不那麼頭痛，並且還能多點關心給她……

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