界多半還是覺得是這孩子本身底子好，根正苗紅的，到你學校教不好了才奇怪。

而像高舜這種情況特殊，因為學校特地照顧，老師悉心教導，同學各種關懷，而後德智體美健全發展的同時，成績還慢慢攀升到數一數二的位置。簡直就是教育教學最為成功的典型案例，不多拿出來說幾次，激勵一下，順便給學校打點名聲，那都是一種極大的資源浪費。

於是，不光高舜他們高一一班，各種校會班會上，高舜都已經被當成了典型。

兩人面對高舜這極度拉低人智商的問題，不知道該怎麼答時，被高舜踹到地上的那位學生已經□著爬了起來。

比起心中稍有顧忌和不解的兩人，爬起來的這位根本就是滿腔怒火，管他是高舜還是矮舜，踢了自己還有好話說？

當即握了拳頭便準備衝過去打高舜。

卻不想，這頭汪洋終於反應過來，伸腿一絆，又將他給弄倒在地。

地上那倒黴蛋的兩位同盟看到這一幕，頓時怒從心中起，也管不得對高舜怎麼在這兒的諸多疑惑，此刻都只抱定了一個心思——是兄弟，就打了再說。

當即兩人聯手衝著汪洋和二木打去，雙方撇開高舜，頓時纏鬥到一起，高舜本欲出手，但是看到汪洋三兩下將對方給壓在了地上猛揍，頓時明白過來，汪洋和二木的實戰經驗遠遠不是自己學校裡的這三個書呆子可比的。

看著一群少年毫無章法地亂鬥在一起，高舜一邊覺得腦仁抽痛，一邊還想著怎麼將雙方給分開，正苦惱著，一箇中年男聲忽然喝道：“你們在幹什麼？”

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