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裴璋不得不承認，這個世界的文字，雖然有很多和他原本世界的文字相似，但，還是有很多的不同。

有些字，他可以靠猜，可有些字，猜都沒有頭緒猜。

對此，裴璋只能接受謝雲停的安排。

裴璋以為的識字，是謝雲停找幾本書，然後告訴他讀音。

他對自己的記憶能力很自信，自認為，只是學習一部分他不認識的字，應該用不了多久時間。

實際上，謝雲停教他的識字方式，除了網購了一套小學的課本，還拿出了平板，為他專門下載了課程的同步輔導軟體。

更要命的是，這個世界的識字方式，是要從拼音開始的。

看到拼音的那一刻，裴璋第一次傻眼了。

現代世界的神奇和便捷，他只是驚奇和驚歎，可是見到拼音，他卻傻眼了。

這真的是字嗎？

他滿臉一言難盡，看著謝雲停，想要從謝雲停的臉上，看出開玩笑的痕跡。

“這這真的是你們這個世界的文字？”裴璋難以置信。

“準確來說，拼音應該是一種輔助識字的工具。”

“在下觀這方世界和在下原來所在的世界，文字並沒有太大的不同，這拼音，是否無甚必要學習？”裴璋試探地問。

只是學習漢字，他可以欣然接受，可這看起來完全不著頭腦的拼音，裴璋下意識地想要拒絕。

謝雲停能理解他本能的拒絕，直接用實際行動告訴他，為什麼不學習拼音不行。

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