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次日，週末。

中午張志飛首先收到了小兒子的作文，他對於讀書有沒有用，沒有什麼深刻的認識，作文也全靠想象。

不過他的三觀目前來看還算正常，說自己今後要好好學習，報效祖國。

報不報效祖國張志飛倒沒有要求，他只想讓孩子們今後能有一個舒適的生活環境，不為錢發愁，也有一定的社會定位。

要想達成這些目的，以目前的社會形態來看，讀書是最快速的捷徑。

看完小兒子的作文，張志飛準備和其談談，還沒來得及去，老大張賢雲的作文也交給自己，並且交完還沒有走。

張志飛一看作文內容，血壓快速升高。

他的作文，通篇就為了說明一件事--讀書無用，還列舉了一些例子。

張志飛知道未來這個話題會被一直討論，很多人還形成了邏輯閉環，無論從邏輯的嚴密性還是論據的充分性上都讓人無法反駁。

就比如他穿越之前，很多人都說社會上升渠道被束緊，讀書無法改變階層。

而且還有一種說法，不僅僅是上升渠道的受阻，下滑的可能性也降低了很多。

由於有錢人掌握了更多的資源與資本。他們不需要依靠自身的“才學”就可以保持現有的財富，同時做到穩定增值。

但現在和將來不同，現在的階級固化還未形成。

就是後來，哪怕階級固化已經形成，但也要讀書，讀書最起碼還有一絲絲改變現狀的機率，要是不讀書，就更加的不可能了。

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