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第一題不長，十秒鐘之內便播放完畢了。

“咔。”

完畢的那一剎那，王秀麗飛快按下了停止鍵，然後對大家道：“同學們，給你們十秒時間作答。”

說完，王秀麗便站在講臺上靜靜的等待起來，同時也在不斷掃視教室裡的各位同學。

班上英語成績好的，比如葉詩琪、周琳、李娜娜、吳珍妮等人，她們其實在王秀麗按下停止鍵之前就已經填寫了答案。

王秀麗之所以要給大家十秒鐘的作答時間，主要是針對另外一部分成績中等或中等偏下的同學們。

他們的聽力雖然差點，但如果給一點思考時間，反覆在記憶裡念讀的話，還是能夠正確答出題目的。

十秒鐘很快過去，班上同學們基本都填寫了答案，其中也包括陳揚和何建軍。

其實何建軍壓根沒聽懂，他是隨便寫了個C，只能蒙一把。

何建軍扭頭偷看了一眼陳揚的練習冊，發現他第一題選的居然是A。

何建軍也沒多想，他覺得陳揚選A跟他一樣也是亂蒙的。

但真實的情況卻是，陳揚選A並不是碰運氣的瞎蒙，他是真的聽懂了這題，然後綜合判斷做出的選擇。

既然聽懂了，為什麼還要綜合判斷呢？

因為陳揚這個聽懂並不是完全聽懂完全理解的那種，他只聽出了大體的意思，然後結合四個選項的內容才確定了最終的正確答案。

“時間到，繼續第二題。”

王秀麗說著就按下了播放鍵，第二題又開始播放了......

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