<!--go-->

翌日一早，想睡懶覺是不可能的。

楊澈要去皇城司當差，起的甚早。

他還要利用早晚時間教楊沅習武，因此楊沅每天都會在甜睡中被楊澈拖起來，晨練不輟。

楊澈一番操練，把楊沅累成了狗，這才匆匆洗漱了一番，換了公服。

他在宋家小吃店裡吃點早餐，便匆匆上值去了。

兩兄弟不但租了宋家的房子，伙食也是交錢搭夥的。

楊澈走後，楊沅還要負責為店裡劈柴。

他把一截圓滾滾的木頭豎在木墩上，不用斧頭，卻使那口環首直刀，精氣神兒專注一線，狠狠一刀劈下去，那木頭便應聲裂作兩半。

楊沅不僅是在劈柴，每一刀劈下時，他都會用心體會運刀的角度、速度、力度和準頭，用心體會每一塊木頭不同的紋理、硬度對刀劈下時產生的影響，摸索如何作用力最節省也最犀利。

這些訣竅，楊澈當年學刀時一樣是懵懵懂懂。

他是在劈了五六年的柴後，才漸漸品出其中門道的。

可楊沅聽楊澈一說就已經明白了，他才只劈了大半年的柴，領悟收穫的用刀心得，就已抵得上楊澈當初五年的功夫。

現代教育體系給予一個人的知識，的確有很多是在今後的工作生活中完全用不上的。

但學習它的過程卻並不是無用的。

在此過程中培養出來的理解能力、邏輯能力、分析能力，會讓你在做其他許多事的時候，產生一種類似於“慧根”的悟性。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)