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第三節

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星光職工子弟學校高二(1)班,馬衛國所在的班級。教室內,黑板上方貼著一行方塊大字——團結緊張嚴肅活潑,看似矛盾,實則蘊藏著豐富的辯證法內涵。教室後面懸掛著“馬列毛恩斯”的大幅畫像,個個莊嚴肅穆、目光深邃、居高臨下地注視著教室內的莘莘學子。可是這些小屁孩似乎並不買他們的賬,教室內亂哄哄的一片。學校的大喇叭裡傳來“保護視力,預防近視,眼保健操現在開始……”但沒有幾個人聽話地做眼保健操,有人剪指甲,有人在吃瓜子,一個女同學趴書桌上睡著了,頭上被人惡作劇地插滿了各種顏色的鉛筆、鋼筆、圓珠筆,聊天的、掰腕子的,每個人都抓緊第一節開始前的自由時間,揮霍著過剩的精力……

四化雖然整日跟馬衛國混在一起,但學習上並不馬虎,現在正念念有詞地背英語單詞。鐵頭看了看馬衛國空著的座位,看來是昨天的行動折騰得太晚,所以沒起來床。他不知道的是,昨天晚上馬衛國幾乎是一夜沒閤眼,腦袋裡全是破碎的窗戶中探出的那個曼妙的身影,有一種莫名的興奮在他身體裡躁動,讓他的心蠢蠢欲動。他模模糊糊地意識到,自己的生活即將發生意想不到的巨大變化,一個嶄新的世界即將向自己展露笑容。一直到天快亮的時候,他才迷糊了一會兒,等睜開眼的時候,發現快遲到了,連早飯都沒吃就衝出了家門,向學校飛奔而去。換做往日,起遲了他就索性破罐子破摔,繼續做自己的春秋大夢,今天連他自己也感到奇怪,竟然毫不猶豫、不惜一切代價地要搶在上課鈴響之前衝進教室。

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