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隋唐時期。

經歷南北朝100多年的戰亂，天下大部分的資源都被門閥所掌握。

特別是讀書人所需要的書籍，更是掌握他們手中，國家想要選拔一個官員，就得從他們中選拔，這重威脅了皇權。

面對這種情況，他們開啟了科舉。

管他是《論語》還是《掄語》，管他是世家還是寒門，只要能夠治理天下，他們的來歷重要嗎？

而且對於那些門閥，《論語》不行，那就來《掄語》。

宋朝。

隨著宋太祖陳橋兵變，經歷過唐末的戰亂，他們開始限制軍隊，文人的地位從沒有的提高。

在他們看來，這《論語》只能是《論語》，不能是《掄語》。

如果是《掄語》，這天下早晚還得亂。

只有把武力鎖在籠子裡，他們才安心。

要不某一天在出個安史之亂，只怕不只是他們睡不安穩，宮中的皇帝也睡不安穩。

明末。

朱由檢看著天幕上的介紹的孔子，又看了看滿朝大臣。

他多麼希望他的天下儒生學的是《掄語》，而不是《論語》。

整個國家百姓每天生活在天災人禍當中，而這滿朝的大臣只會在這裡和自己講大道理，而不是想辦法報效祖國。

清末。

已經覺醒的儒生，面對著列強，求存求變。

他們知道這個國家病了，需要的不是一直硬挺著，不吃藥。

而是不斷的去改變，直到那光明出現。

他們不管是《論語》，還是《掄語》，或者外國的學說。

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