對孟正這個學生印象很深，不僅僅是因為他入學考試很驚豔，還因為孟正身上的這股穩重勁兒。老唐是個開明的老師，喜歡和學生當朋友處。但作為一名盡職盡責的教育工作者，就算真和自己的學生當了朋友，他在大多數情況下也是處在引導地位的。只有孟正，讓他覺得自己能非常平等地和孟正對話。

老唐笑著問：“什麼事？”

孟正就儘量客觀地把群架事件描述了一下，然後說：“……任楓雖然是領頭人，但他還是非常有分寸的，他當時真的是看到別人去叫老師了，他沒有真的想打群架。您一定要相信他！在當時那種情況下，他能站出來維護同班同學，我覺得這種行為非常英勇……”

“聽你這麼說，我是不是還得給他頒發個獎狀啊？”

孟正假裝沒有聽懂老唐的調侃，十分大方地擺了擺手，說：“獎狀就不用了！他畢竟還小嘛，咱們還是應該適當壓一壓他的脾氣，您說對不對？”

敢和老師論“咱們”，老唐伸出手指，笑著點了點孟正的鼻子。

然後孟正說了他讓沈獨清去買零食的事，重點說了下自己的想法和打算：“我覺得這是一個很好的能夠增強班級凝聚力的機會。等會兒我們佔用早讀一點時間。等我和沈獨清發完零食了，您再進教室。我和沈獨清先表揚他們，然後您再適當地批評下他們，讓他們以後別這樣熱血。您看，這樣行嗎？”

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