”

“想肯定是想的，早點畢業好早點出來參加工作。”孟正說。

孟千江當即決定去找遠房親戚打探下訊息。不過，他這個心思只在自己肚子裡轉了轉，並沒有說出來。畢竟，他也不知道遠房親戚有沒有跳級的法子。

送走孟千江後，孟媽媽特意把掛在房梁下的肉取了一塊下來，燉了一鍋肉，又向村裡做豆腐的人換了一塊豆腐，把豆腐掰開丟進肉裡煮，這樣滾出來的豆腐特別好吃，是孟正的最愛。這是孟媽媽給孟正的獎勵。

兩週的時間讓孟正明白了，孟朵可能真的不是那塊讀書的料。

正所謂有心栽花花不開、無心插柳柳成蔭。孟朵的成績毫無起色，孟欣華卻從孟正這裡學到了很多。看到孟欣華，回想她的經歷，孟正心裡滿是感慨。

因為九年義務教育制度的存在，龍山小學的學生不管成績如何，全都可以直升龍山初中。真正能分出不同來的是中考。中考後，學生有四種出路。第一種出路，考上縣重點高中；第二種出路，考上紅旗鎮普通高中；第三種出路，選擇一所職高就讀；第四種出路，離開學校去打工。

龍山學校每一屆大概有兩百五十名學生，因為師資力量不夠，每屆只分四個班，一個班裡有六十多名學生。龍山學校的整體成績並不好，每年能考上縣重點的人數非常少，少的時候一個都沒有，多的時候也不過才三五人。考到普通高中去的大概能有三四十人。剩下的學生要麼去讀職高，要麼放棄學業了。

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