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“溯游”這個代號，被秦嵐提出來時，安可兒立刻領會了其中的雙重意味。在認知的江河中逆流而上，追溯那些導致狀態“失穩”或“脆斷”的源頭時刻；同時，也是在干預的實踐中，從之前相對被動的、應激式的反饋，轉向更主動的、基於溯因理解的、嘗試在問題發生前進行微調的可能性探索。

新的合作物件是合作醫院神經心理科一個專注於成人注意缺陷多動障礙（ADHD）的臨床研究小組。與抑鬱症認知症狀的“彌散暗礁”不同，成人ADHD的核心認知困擾往往更聚焦，也更具“發作性”：注意力的突然“脫韁”、衝動控制的瞬間失效、工作記憶的短暫“斷片”。這些離散的、相對明確的“故障點”，為“海淵”專案驗證精細化、個性化干預思路提供了更為清晰的“靶標”。

但ADHD的異質性同樣顯著。有的患者主要表現為注意力維持困難（“渙散型”），有的則突出表現為行為抑制和衝動控制問題（“衝動型”），還有的兼具且伴隨顯著的情緒調節不穩。傳統診斷分類基於行為觀察和自評量表，而“海淵”專案希望藉助“認知潮汐圖”，從動態認知神經生理的角度，為每位參與研究的患者描繪出其獨特的“失穩模式畫像”。

研究設計由秦嵐和對方臨床專家共同敲定。第一階段，對入組的二十名成人ADHD患者及十名匹配的健康對照，進行詳細的“認知潮汐圖”評估。評估任務特意設計了多種可能誘發ADHD典型脆弱點的情境：需要長時間持續注意的單調任務、充斥干擾刺激的環境、需要快速反應抑制的衝突任務、以及要求工作記憶不斷更新重新整理的複雜序列任務。

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