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……

閆守正一言不發走回副校長辦公室，端起桌上的保溫杯，陷入沉思。

周生髮緊隨其後進來，默默把門帶上，揣手站好。

閆守正默然開口：“你這個學生，倒是挺有個性。”

“那個，老師您消消氣。”

周生髮慫慫地扶了一手假髮，“蘇志他就是這個性格，不是很服從紀律，我以後一定好好管……”

“我不是說這個。”

閆守正似乎想起什麼一般頓了頓。

“事實上，我很欣賞他。你要知道，有主見的孩子很少。”

“我想問的是……蘇志這樣訓練寵獸，你身為班主任知道嗎？”

“……知道。”

周生髮咬牙，點頭。

“我完全知道他在幹什麼，並且他的行為經過我的默許。”

“理由？”

“理由就是我覺得他就應該這麼做不可。我是蟬聯十年的金牌班主任，我可以感覺到天才是什麼質感。蘇志顯然就是天才。大綱是給新手的柺杖，天生的行者不應該被拐杖所束縛！”

閆守正重重嘆了口氣：“擅自丟棄柺杖的行者，並不一定就能跑得更遠。”

“沒錯，他現在按照自己的想法訓練，確實遠優於同期其他學生。可是一年後，兩年後呢？”

“培養寵獸是一個長期的工程。大綱的技能體系雖然古板，但卻能完整貫穿寵獸的全階段。蘇志現在可以自由馳騁，當他靈感耗盡時又該何去何從？”

“所以這就是我正在做的啊，老師！”

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