文靜聽了更鬱悶，她覺得大毛實在太笨了, 連個架都吵不起來。

王夫子的那頓板子倒是十分有用, 大毛的瞌睡不知道是被打跑了還是嚇跑了。從那以後, 大毛在課堂上倒是能打起精神，認真聽起課來。不過精神好了，卻發現這課有些難捱。兩個夫子的教學水平和教學方法，大毛真的是不敢恭維。

梁夫子每天跟糊任務似的, 半天教這麼七八個字。讀幾遍再略微講一講，好像就沒他的事了，也不管學生們懂沒懂, 會沒會。常常扔下一屋子的孩子，自己跑了。快到下學的點再回來拿個書，通知下學。這倒還能忍，更多的時候他糊完任務就趴在案臺上睡大覺。姿勢沒找好的時候還能打出呼嚕聲。

夫子都如此，下面的學生能好到哪裡去。大毛花了幾分鐘就把這幾個字記住了，感覺教室裡靜悄悄地，抬頭一看，睡倒一大片。大毛心中嘆氣，怪不得那些個望子成龍的要把孩子送到鎮裡甚至縣城裡，這莊子裡的私塾實在是太不像樣了。

王夫子倒是比梁夫子更負責任些。半天下來，最多歇個三次，其餘時間都在噼裡啪啦地講。可是這教學方法真的是一言難盡，硬生生地把數學課變成了語文課。其實來讀書的孩子年紀擺在這裡，簡單的數數是沒問題的。今天教的是加法，大毛覺得王夫子把這十以內的加法組合都幾乎說了個遍。什麼三加六得九，七加四得十一，九加九得十八....別說那些孩子們，大毛都聽得頭暈腦脹。他也不講什麼規律技巧，就這麼讓孩子死記硬背。這簡直比梁夫子的識字課還要可怕。大毛十分想把他拽下來，自己上去講講。她很替王夫子著急，想著你哪怕從外面撿些石子來擺擺給孩子看，或者折些小枝條擺一擺也可以啊。

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