林澈提出問題，剛準備自己答了，沐陽就幫他接上，“金開郝的原話是，夏婧選了他的課，還經常坐第一排，所以在文學社看到夏婧的時候，眼熟，就和她多聊了幾句。”

有了沐陽的提示，其他人也很快在金開郝的筆錄裡找到了這句話。

林澈用手指點了點白板上的字，“根據夏婧室友的說法，夏婧心思不在學習上，經常逃課，而她卻在金開郝的課堂上坐第一排。再有，夏婧大一入學後加入了很多社團，我看了社團資料，這些社團都有一個共同點——指導老師是金開郝！”

林澈說完，沐陽立即補充道，“我剛才查了我們學校所有文學類的社團，共有11個，其中金開郝擔任指導老師的有5個，正巧的是，夏婧參加的也是這5個。”

“而且夏婧和金開郝兩人的說法有一點是一致的，就是加入校對小組，是夏婧主動的行為。從這些證據來看，夏婧是主動接近金開郝的。”

林澈說著又寫下幾個字——隱藏交往痕跡。

“從金開郝和夏婧的聯絡記錄來看，兩人之間文字對話很少，基本都是透過電話語音聯絡。除了在未名湖景區被偷拍到的照片外，在熟悉的人際交往環境下，夏婧和金開郝並沒有過分親密之舉。”

林澈用馬克筆指了一下蔻馳包的圖片，“夏婧扔了所有金開郝送給她的東西，對金才公寓進行大掃除，都是為了隱藏兩人的真實關係，換句話說，夏婧是在為**案的調查做準備，而且是從和金開郝確認親密關係開始，就在做準備了！”

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