“史上‘洛學’成、所以河南興；`關學`大興、所以陝崛起；`閩學`興、所以福建起。蓋認為均有此因而起”。

“各地無不是先有哲、文，而後有基，再後聚而成批人才，再由一二關鍵之人予心規劃、佈局、整合，形成體系、往返回覆育人，方漸散影響；故必先促人才蔚起，而後有區域崛起。蓋所謂地域崛起之先手，賴以興文為基礎也。”

賀長齡還沒等陶澍的話音落地，馬上說：“兄言極是！”

陶澍聞言哈哈大笑，更是來了興致，大聲說道：“兄等果然心有靈犀。餘在醴陵書院曾深思，湖湘崛起之機就以船山先生（王夫之）始：

一是船山先生（王夫之）是明末三大家之一，名氣足顯；且在湘有基，‘船山學派’應不遜於‘濂溪學派’之影響。

二是夫之`經世致用`主張正契合我等為官、為人之道。現朝政暮氣沉沉，官員不思進取、玩物喪志，正需有振聾發聵之思想來擊，而一洗滌其垢。

三是船山先生亦是我嶽麓校友，絕是重要淵源，應以此為樞為紐。我曾想將醴陵書院作為‘船山學派’起點，但細思，還是覺母校嶽麓最佳。汝想：嶽麓書院在史上育出人才眾多，在湖湘地域足可揚起振興湖湘之幟。由此，目標應以湖湘文化為根基，以振興‘船山學派’為其任；以‘經世致用’學說為號召，結一志同道合者同行。

後，將同道者推及官場，假以時日，湖南崛起必不再是空中樓閣，而是將惠及於人、造福於湘，而蔚然蜂起、載入史冊。

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