<!--go-->

靜心學堂，讀書聲郎朗。

“子曰：富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。”

沈不渡和何太虛沒有貿然進去，而是稍等了片刻，私塾很快就該下課了。

隨著時間的推移，在武周女帝開科取士的背景下，越來越多的寒門或是平民子弟選擇了讀書這條出路。

若是放在從前，“知識”是被門閥們壟斷的，儒門的修行經義註解，都是門閥一代又一代傳承下來的，平民很難走儒門這條路。

儘管朝廷的財政非常拮据，儘管還有通天塔、明堂等專案需要山東、江南的漕運輸血，但在辦學這件事上，女帝的意志還是得到了充分的貫徹。

各縣的縣學是女帝的門面工程，自然不會缺錢缺人，於是私塾這種教育模式，也隨之如雨後春筍一般在各地冒了出來。

尋常的殷實家庭，即便不指望孩童走儒門修行或者科舉當官，讀書識字明些事理也是極好的。

柳輕水就是一名這樣的縣學教師，兼職私塾先生。

給縣學的學生上完課，回家來給自己家開的“靜心學堂”裡的孩童們繼續上課。

從表面上看起來，柳輕水就是一個學識豐富的、品德高潔的、日子人。

日子人的意思就是，他在不工作的時候，絕對會心安理得地享受生活。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)