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解題步驟，能反應個性。

有的人，步驟潦草，但天馬行空，一些學霸都做不出來的題目，他卻能憑著聰慧解出來。往往穩定性很差，缺少靈感便連普通的題目也解不出來，低階錯誤更是頻頻出現，如此跳脫，若再自恃聰明，則難成大器。

有的人，步驟笨拙難堪，看他解題，彷彿是種折磨。偏科又證明他們不缺智力，是長期的低分挫折了他們對數學的信心，認為自己“缺少這方面天賦”，一次次考試結果似乎都在向老師證明他說的不錯，但這只是他們捏造的理由，面對數學題時的木楞和呆傻，不過是預言的“自我實現”罷了。

還有解題絮絮叨叨的，生怕錯漏的、還有一頭霧水，卻將亂七八糟的式子往上羅列，以求步驟分的......等等等，都多少反應個性。

而陸佰呢？

“精準”。

作為極優秀的數學老師，方老師心中有一份標準答案。

X的所有可能取值為：0，1，2

P(X=0)=.......P(X=1)=......P(X=2)=......——2分

分佈列為.......——1分

數學期望E(X)=......=7/6——2分

陸佰精準踩到了每一個得分點上，沒有一步冗餘。

天賦做不到這一點。

老師也不會教得這麼狠。

這得是一人獨坐，舉著卷子透著陽光看，對著標準答案一個字縫一個字縫的琢磨，琢磨得眼都花了才能學到的東西。

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