校裡的人都認不出來的，現在你倆的外號換換我看還差不多。”錢明英給這個事情下了定義，就不再管兩人，手裡拿起來一堆的學生家庭情況調查表，去給班主任送去。

班主任是個四十多歲的中年人，頭髮半黑半白，帶著如同酒瓶子厚度的眼鏡，腰板有些彎曲，但是一到上課的時候，就會把脊樑挺的筆直，這是一個受班級孩子喜歡的老師，他不會訓你，只會慢慢的和你說。

只是錢明英瞭解的是，這個老師之前不是這個樣子的，是環境磨平了他的稜角，每天他的課上，看著有些學生不學習，錢明英總能從這個老師的眼睛裡看到悲哀和無奈。

“林老師，調查表都填好了。”錢明英把表格送到了林老師的辦公桌上。

林老師放下批改作業的筆，笑著接了過來：“麻煩了，錢同學。”

“應該的。”錢明英作為班級裡面的班長，這也是她的職責範圍。

林老師拿出來升學推薦表，和錢明英確認著：“真的直接升學讀高中麼？”

對於錢明英家裡的情況，林老師也是知道的清楚，對於田小苦直接去應聘教小學還是林老師給指出的道路，畢竟兩個孤兒生存本身就不易，再說據聞錢明英兩人都是靠著撫卹金生活，那在林老師看來真是艱難。

錢明英自然肯定的點頭，對於這點白老頭和金老頭兩人也是極力的讓錢明英兩人繼續學習的，甚至還和田小苦說了，不用擔心學費等問題，但是田小苦執意去任教，所以兩人就把勁使到了錢明英的身上。

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