這個門裡，隨便拎出來一個，都能讓你高山仰止，五體投地。

這話絲毫不是誇張。

這些年裡，張希孟除了完成幾部史書的撰寫，還整理了文集，詳細論述了民本主張，形成了完整的體系。

另外早些年張希孟還編寫了數理化等科目的入門教材。

也就是說，小學生進入校門，就開始被張太師支配。

不過這些還算好，張希孟算是很客氣的，他編書都是強調通俗易懂，要照顧各個方面，各個程度的學生。

簡言之，張太師負責給大傢伙開啟一扇求學的大門。

從這扇大門往裡面望去，一個五采繽紛，絢爛多姿的世界，就向你招手了。

然後你就會很不幸地發現，接下來的東西，還跟張太師脫不了關係。

雖說這些教材不是張希孟編纂的，但是需要背誦並默寫的玩意，有三分之一，都來自張希孟這裡，沒辦法，誰讓這些東西是大明的立國之本，身為大明的學生，不可不知。

尤其是有志向考科舉，為國效力的，那就更離不開了。

不但要記下來，還要默寫，甚至要做到隨便引用，張口就來，沒辦法，這是你們日後在官場廝混的本錢。

要是連太師的教誨都記不清楚，說不出來，憑什麼立足大明朝堂？

難道你們不清楚，大明朝的整個官制，都是太師一手打造的嗎？

從某種角度來講，這一套官制，才是張希孟最大的成就。

因為當下的大明，處於工業迅速發展的時期。

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