“是的！孫老師！她一直都很刻苦用功！”棘子成感到孫鈺峰的心情著實不錯，藉由這個話題的走向，便也趁機讚許了一下荊曉靈。

“很多老師都和我反映，說她上課不再打瞌睡了，而且聽課非常認真、作業也都完成得很好呢！看來，身為同桌的你，平時對她也起到了很積極的影響和良好的促進作用啊！”

班主任孫鈺峰這兩句特別表揚了一下荊曉靈，卻著實讓崔韜梅非常吃味。

崔韜梅心想冷笑著：荊曉靈，你別得意得太早了，接下來，我要你好看！

原來，班主任孫鈺峰的意圖，還是在重點誇獎身為“好學生”的棘子成對“後進生”荊曉靈所產生的所謂“近朱者赤近墨者黑”的同化效應啊。

棘子成謙遜地笑了笑：“孫老師。我呢，不過只是一個並不那麼重要的外因。最關鍵的應該還是，荊曉靈同學，她自己的主觀能動性，這才是她發生改變的主因吧？！”

“說得好！說得好！”班主任孫鈺峰開心地說道，“回頭啊，我得找個合適的機會，在全面同學的面前，好好地重點表揚一下她，才好！”

此時，孫鈺峰和棘子成都沒有注意到崔韜梅微表情上的些許變化。

想必，等到他們知道了崔韜梅對荊曉靈的企圖，恐怕，也都無法理解和相信，為什麼“一校之花”會有那般“歹毒”的心思呢……

“那行，你們倆先回教室去吧。”班主任孫鈺峰轉念一想，又繼續叮囑著說道，“等一下，眼下，這也快期末考試了，讓同學們，千萬別因為籃球比賽的事情，而耽誤了學習的主業啊！聽見沒有？”

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