熟能生巧，講過這麼多課，公開課再加多點表演性質就好了。

只是學姐一來就接手兩個班，其他語文老師也沒多少時間管她，經常忙得焦頭爛額。

樂樂就和她一起到班上上課，幫忙管紀律。

這些學生一看老師好講話好欺負他們就不把老師放在眼裡，樂樂快氣死了。

這些熊孩子得罪新老師對他們有什麼好處，都不想學習了嗎？

她十分嚴肅地走到講臺上，也不說話，就這麼看著他們。

學生們一開始還笑著，最後慢慢地都低下了頭。

樂樂這才開始說話:“你們不聽講，難道損失的是老師嗎？”

有些大膽的學生髮言:“老師，她照著ppt唸的，好無聊啊。”

樂樂看過去，點點頭:“你們有什麼問題或者建議可以和老師提，老師是新老師，沒有經驗，她十分願意有學生來提建議的。

你們都不給老師提，直接就這個樣子，老師怎麼辦？還要不要上課了，你們還要不要學了？

學習是靠你們自覺的，我說再多也沒有用。我知道你們都是好孩子，好學生。

但是在這件事情上，我覺得你們做得不對，沒有尊重老師，非得老師罵你們，打你們你們才會聽話嗎？

我不想你們最後一週了，你們留給我的印象是這個樣子，這樣我會覺得自己很失敗。

我帶的第一屆學生，居然這樣對待我的學姐，我會很沒面子的。

所以，你們有問題就要和老師講，不要欺負老師好嗎？”

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