樂樂深有感觸，兩個班的作業負擔已經是很大了，這些作業又參差不齊，每每改到頭昏腦脹之時，只要看到字跡整齊好看的作業，完成度也很高的話，那簡直就是賞心悅目了好嗎？

相反，再次看到那些寫得馬馬虎虎，潦草至極的作業的時候，她就會覺得自己額間的青筋“突突突”地跳著。開始感到頭暈不適。

樂樂順著座位號去看人，默默地認全了好幾個表現好的，那些作業每次都潦草的，上課之前都被陳麗老師點名站起來批評，樂樂認得七七八八。

她看了看時間，ok，f

e，還剩一個小時。

弟下的學生是會的都已經寫了，不會的在那裡如坐針氈，如芒刺背，脖子就好像長頸鹿，不斷地看向別人的桌面。

樂樂不動聲色地走下去，也不說話，就那麼慢悠悠地走著，那些人就老實下來了。她站在教室後面一動不動。

很快就發現學生是不是地看像後面，樂樂精準對視，那些學生立刻轉回頭，老老實實地寫。

最後考試結束的時候，樂樂覺得自己也鬆了一口氣。

學生湊到她旁邊，哀求道：“老師，可不可以改松點？讓我多的點分吧？”

樂樂挑眉，這對話似曾相識，不過，她的態度也一樣。

輕輕地勾唇一下，整個人顯得親和溫柔，然而說出口的話是：“放心，老師會仔仔細細認認真真改的，該給你的分數，一分不少，不該給你的，也一分不會多。”

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