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“我身體不舒服,自己也沒辦法控制啊!作為學生難道不能體諒一下老師?可他們幾個不但不體諒,還帶著其他同學起鬨反對我,罵我不務正業。我據理力爭,他們說不過就開始動手。我從來沒見過這麼野蠻不講理的學生,希望領導嚴肅處理!”
巫老師餘怒未消,指著面前的幾個同學厲聲控訴道。她好不容易才止住了哭泣,這會兒悲傷的情緒又轉變成了憤怒,必得要討個說法才肯罷休。
領導們聽完巫老師的話,並沒有立刻對學生們展開批評。楊老師冷眼旁觀,心裡斷定巫老師敗局已定。
“真可惜,巫老師怕是要沉寂一陣子了。”
楊老師搖頭嘆息道。
“也沒什麼,她還太年輕,現在犯點錯總比以後吃虧的好。”
蕭老師顯然和她心靈相通,見解相同。
“你們那邊,誰來說一說。”
老主任揹著手看向學生們,那幾個傢伙早躍躍欲試了。一場羅生門的大戲正式拉開帷幕——學生們的講述果然和巫老師所說大相徑庭。
最先發言的男生叫西日洪注,是個高鼻樑大眼睛白面板的新疆人。“西日洪注”在維吾爾語中是獅子的意思,所以同學們都叫他“獅子”或者“西日”。獅子同學普通話的流利程度比起漢族人有過之而無不及,在他的講述中故事是另一個版本。
“主任,各位教授老師們,我們今天的法語課是兩節連上的,每節課四十分鐘。巫老師第一節課以身體不適為由離開了半小時,第二節課更厲害,又遲到了十五分鐘。我們生氣是因為巫老師不是第一次這麼幹了。怎麼會這麼湊巧,一到週三上午她的課她就發病呢?而且她根本不像生病的人,每次急匆匆離開,回來的時候紅光滿面的。我們有理由懷疑她無故曠工,所以我們要投訴她。”
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