“金海，你有本事了，今後畫出的圓會更大，半徑一定會超出澄海，超出廣東，甚至會超出中國，不管你畫多大的圓，但一定要記住自己的圓心在哪裡，否則，正不了朝夕……”臨了，吳校長又拍著金海的肩膀說了一段讓他記了一輩子的話。

第六天黎明，金海乘船去泰國華富里看望父母，臨走時，大娘送了一程又一程，走到半路上，大娘把連夜做好的蠔仔烙和冰糖蓮藕塞到金海手中，說：“金海，你快走吧，別誤了船，大娘走不動了，大娘要是走得動，就走到北京，陪金海讀完書。你給大娘讀過‘孟母三遷’的故事，大娘才為兒子遷過一回，比不上人家孟母，不是好大娘……”

金海手託熱乎乎的蠔仔烙和冰糖蓮藕，望著眼前面黃清瘦的大娘，一句話也說不出來。

1918年5月中旬，北洋政府為了遏制十月革命影響在中國的逐漸蔓延，與日本暗地勾結，簽訂了中日兩國陸海軍《共同防敵軍事協議》，允許日本駐兵東北和訓練、指揮中國軍隊。這是繼袁世凱與日本簽訂“二十一條”之後，北洋政府又一次大規模出賣中國領土與主權的行為。訊息傳到北大，立即引起軒然大波。這個月的21日，北大、高師、工業專門學校兩千多名學生聯合集會，到總統府請願抗議，要求廢除這兩個賣國協議，代總統馮國璋被迫出面接見八名學生代表，代表中就有鄧翰生。

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